Ⅰ. 서론
청소년 후기, 및 초기 성인기(18세~35세)에 속하는 대학생 시기는 한 개인이 생물학적, 심리적, 사회적인 모든 측면을 통합하여야 하는 과도기이므로 이 시기의 성공적인 적응은 그 다음의 인생의 대비를 위해 중요한 의미를 갖는다(Erikson, 1959). 특히 우리나라의 경우 고등학교 교육이 대학
영향
(3) 인지발달에 미치는 영향
4) 반응성 애착장애의 치료방안
(1) 놀이치료
(2) 그 밖의 치료들
3. 실제 사례 적용
1) 치료 대상 아동에 관한 설명
2) 치료적용
(1) 어머니의 치료
(2) 아버지의 치료
(3) 아동의 치료
* 놀이치료
Ⅲ. 결론 및 제언
착의 내적 작동모델과 그것에 의해 영향 받는 행동패턴은 성격의 중심적 구성요소를 이루게 된다(장휘숙, 1997년). Bowlby(1969년)의 애착이론은 Ainsworth, Blehar, Waters와 Wall(1978년)의 ‘낯선 상황’이라는 구조화된 실험으로 설명된다. 여기서는 ‘낯선 상황’이라는 구조화된 실험을 통해 유아의 어머니가 실
착모델은 성장한 이후의 개인의 발달을 효과적으로 설명할 수 있는 메커니즘으로 인식된다. 최근의 애착 연구들은 애착이 발달의 여러 측면에서 유용한 예언변인의 역할을 할 수 있음을 입증하고 있다(장휘숙, 1998). 따라서 애착유형에 따라 대인관계기술과 자아존중감의 정도를 예측 할 수 있으며 이
착 이론에 의하면 초기 양육자와의 경험에서 형성된 애착이 내적 작동 모형이라는 내적 표상 또는 인지적 과정을 통해 성인애착으로 이어지며, 이는 그 개인의 성격특성으로 발전하게 된다. 이러한 성격 특성으로서의 애착은 내적 작동 모형 내적 작동 모형(Internal Working Model) : 자신에 대한 표상, 타인
필요로 한다는 security theory에 접하면서 흥미를 갖고 연구를 시작하였다. 초기단계에 형성된 친숙한 안전은 점차적으로 행동하게 하고, 새로운 기술을 형성하고 다른 분야에 흥미를 가지게 한다. Bowlby는 아동발달에 있어서 어머니의 역할을 묘사하기 위한 은유로 발생학(embryology)을 사용했다고 한다.
Studies show that…
Problem Solving (Frankel&Bates,1990)
Creativity (Pipp, Easterbrooks&Harmon,1992)
Popularity (Jacobson&Wille,1986)
Curiosity and Motivation to Learn (Waters, Wippman&Sroufe, 1979)
As the counseling process continues, the counselor-at first a stranger-is increasingly seen by the client as a caring and genuine person who is able to understand and accept the client's problems and emotions.
상담이 계속 됨에 따라 첫 상담자는 이해와 내담자의 문제와 감정을 받아들이고 진심으로 돌보는 것이 점점 더 증가한다.
When the client begins to
불안정한 상태이든 비활성화 상태이든 그것은 실험 참가자들의 상호 작용 과정동안 측정된 피부 전기적 반응과 유의미한 연관이 있었다는 점이다. 초기 공변값을 조절하기 위해 T1과 결합된 구성요소들이 왜 성인애착과 애정관계 사이에 연관성이 있다고 주장하는 많은 대립적 가정들을 소거할 때 종
착의 기제
보울비에 의하면, 아기는 자신의 생존의 위협을 받을 때 가까운 양육자로부터 보호를 받아야만 하고, 이러한 동기에서 형성된 생존보호 반응이 진화되어 애착기제(attachment mechanism)로 발달되었다고 한다. 좀 더 자세히 말하면, 아기는 자기 보호의 필요로 인하여 양육자와 가까이 있도록 하